EduMental

• Ma trudności z koncentracją – szybko się rozprasza, trudno mu dokończyć zadanie, „odpływa” na lekcjach.

• Wolno pracuje – długo liczy, wolno pisze, nie nadąża za tempem klasy.

• Ma problem z pamięcią – zapomina polecenia, ma trudność z zapamiętywaniem liter, zasad, słówek.

• Gubi się w zadaniach tekstowych – nie umie wyłowić istotnych informacji, chaotycznie myśli.

• Stresuje się przy zadaniach – blokuje się, traci pewność siebie, unika szybkiego liczenia.

• Ma problem z logicznym myśleniem – ciężko mu analizować, planować i szukać rozwiązań krok po kroku.

• Łatwo się frustruje podczas nauki – szybko się zniechęca i rezygnuje.

• Ma trudność z koncentracją dłuższą niż kilka minut -przeskakuje między czynnościami.

• Ma słabe wyniki, choć jest inteligentne – szkoła nie rozwija jego realnych funkcji poznawczych.

LUB…

• Dziecko jest bardzo zdolne, ale się nudzi – zadania w szkole są dla niego zbyt proste i nie stanowią wyzwania.

• Ma szybkie tempo pracy   – kończy lekcję przed innymi i zaczyna się „kręcić z nudów”.

• Potrzebuje większych wyzwań – lubi łamigłówki, kostkę Rubika, zagadki logiczne.

• Ma ogromny potencjał, ale nie ma gdzie go wykorzystać – potrzebuje środowiska, które daje mu „paliwo” do myślenia.

• Szybko się rozwija i chce wiedzieć więcej – typowy „głód wiedzy”, który warto odpowiednio nakierować.

• Frustruje się, gdy zadania są zbyt łatwe – potrzebuje ambitniejszych ćwiczeń, które utrzymują zaangażowanie.